Дайнис Гашпуйтис: Растет не только количество безработных, но и количество ищущих работу

Результаты исследования Государственного Статуправления свидетельствуют, что в последней четверти 2009 года в Латвии было 229,4 тысячи людей, ищущих работу, что составляет 19,7% от экономически активного населения страны. В течение трех последних месяцев года их стало больше на 1,3 процентных пункта или на 14,5 тысяч человек. Заметны тенденции, которые следуют из возрастающего пессимизма. А именно, число тех, кто потеряли всякую надежду найти работу, за год выросло вдвое и достигло 44,4 тысяч человек. К тому же третья часть или 69,3 тысячи человек, из общего числа ищущих работу, занимаются поисками уже давно. Возможно, что эти люди продолжат пополнять группу социально неактивных жителей в ближайшие месяцы. Этот процесс если и улучшает статистику, то конечно не решает проблему как таковую. В долгосрочной перспективе этот затянувшийся процесс может обернуться серьезными социальными проблемами. При восстановлении экономической активности этих людей будет сложно вернуть на рынок труда. Поэтому при разработке политики занятости вопросу необходимо будет уделить особое внимание. Также растущая безработица поднимет вопрос дальнейших перспектив экономики, принимая во внимание тенденцию «утечки» мозгов и рабочих рук за границу.

Вялая экономика продолжит пагубно влиять на уровень занятости и в ближайшие две четверти безработица продолжит расти. После этого, благодаря сезонным работам количество ищущих рабочее место должно стабилизироваться. При закреплении процессов стабилизации и росте экспорта, можно ожидать более оптимистичной картины к концу года. В начале следующего года она может стать убедительной. Реализуются всевозможные программы и мероприятия по поддержке и стабилизации занятости и частных инициатив. Однако пока результаты не убеждают, и в дальнейшем резких улучшений не предвидится. Однако на государственном уровне необходимо продолжать работу по информированию общества и поддерживать инициативы. В основе своей это долговременный процесс, который требует также реформирования в системе образования. Развивать способность к проявлению инициативы и самостоятельной деятельности необходимо с первых шагов в детском саду и в школе.